class 10 sanskrit chapter 4 hindi translation
class 10 sanskrit chapter 4 hindi translation | जननी तुल्यवत्सला NCERT आधारित सरल हिन्दी अनुवाद, व्याख्या और अभ्यास यह पाठ एक भावनात्मक कथा है जिसमें एक दुर्बल बैल की पीड़ा और उसकी माता सुरभि की करुणा को दर्शाया गया है। किसान द्वारा खेत जोतते समय एक कमजोर बैल को पीड़ा दी जाती है। सुरभि, जो सभी गायों की माता है, अपने पुत्र की दीन अवस्था देखकर दुखी होती है। देवताओं के राजा इन्द्र से संवाद के माध्यम से यह पाठ मातृत्व की संवेदना और वात्सल्य को उजागर करता है। class 10 sanskrit chapter 4 hindi translation:संस्कृत वाक्य और हिन्दी अनुवाद संस्कृत वाक्य हिन्दी अनुवाद कश्चित् कृषक: बलीवर्दाभ्यां क्षेत्रकर्षणं कुर्वन्नासीत्। एक किसान बैलों की सहायता से खेत जोत रहा था। तयो: बलीवर्दयो: एक: शरीरेण दुर्बल: जवेन गन्तुमशक्तश्चासीत्। उन दोनों बैलों में से एक शरीर से दुर्बल और तेज़ी से चलने में असमर्थ था। अत: कृषक: तं दुर्बलं वृषभं तोदनेन नुदन् अवर्तत। इसलिए किसान उस दुर्बल बैल को हांकने के लिए बार-बार कष्ट देने लगा। स: ऋषभ: हलमूढ्वा गन्तुमशक्त: क्षेत्रे पपात। वह बैल हल को उठाकर चलने में असमर्थ होकर खेत में गिर गया। क्रुद्ध: कृषीवल: तमुत्थापयितुं बहुवारम् यत्नमकरोत्। क्रोधित किसान ने उसे उठाने के लिए कई बार प्रयास किया। तथापि वृष: नोत्थित:। फिर भी वह बैल नहीं उठा। भूमौ पतितं स्वपुत्रं दृष्ट्वा सर्वधेनूनां मातु: सुरभे: नेत्राभ्यामश्रूणि आविरासन्। भूमि पर गिरे अपने पुत्र को देखकर गायों की माता सुरभि की आँखों से आँसू निकल आए। सुरभेरिमामवस्थां दृष्ट्वा सुराधिप: तामपृच्छत्-“अयि शुभे! किमेवं रोदिषि? उच्यताम्” इति। सुरभि की इस अवस्था को देखकर इन्द्र ने पूछा – “हे शुभे! तुम क्यों रो रही हो? बताओ।” सा च विनिपातो न व: कश्चिद् दृश्यते त्रिदशाधिप!। हे देवाधिपति! कोई भी उसकी सहायता करता नहीं दिख रहा है। अहं तु पुत्रं शोचामि, तेन रोदिमि कौशिक!॥ मैं अपने पुत्र की दीन अवस्था पर शोक कर रही हूँ, इसलिए रो रही हूँ। “भो वासव! पुत्रस्य दैन्यं दृष्ट्वा अहं रोदिमि। हे इन्द्र! पुत्र की दीनता देखकर मैं रो रही हूँ। स: दीन इति जानन्नपि कृषक: तं बहुधा पीडयति। वह लाचार है, यह जानते हुए भी किसान उसे बार-बार पीड़ा देता है। स: कृच्छ्रेण भारमुद्वहति। वह कठिनाई से भार उठाता है। इतरमिव धुरं वोढुं स: न शक्नोति। वह दूसरे बैल की तरह जुए का भार उठाने में सक्षम नहीं है। एतत् भवान् पश्यति न?” इति प्रत्यवोचत्। क्या आप यह नहीं देख रहे हैं?” ऐसा उत्तर दिया। “भद्रे! नूनम्। सहस्राधिकेषु पुत्रेषु सत्स्वपि तव अस्मिन्नेव एतादृशं वात्सल्यं कथम्?” “हे शुभे! हजारों पुत्रों में भी तुम्हारा ऐसा विशेष प्रेम इसी में क्यों है?” इति इन्द्रेण पृष्टा सुरभि: प्रत्यवोचत् – यदि पुत्रसहस्रं मे वात्सल्यं सर्वत्र सममेव मे। इन्द्र द्वारा पूछे जाने पर सुरभि ने उत्तर दिया – “मेरे हजारों पुत्र हैं और सभी के प्रति मेरा समान प्रेम है। दीने च तनये देव, प्रकृत्याडइयाधिका कृपा। परन्तु दुर्बल पुत्र के प्रति स्वाभाविक रूप से अधिक कृपा होती है। तथाप्यहमेतस्मिन् पुत्रे विशिष्य आत्मवेदनामनुभवामि। फिर भी मैं इस पुत्र में विशेष अपनत्व अनुभव करती हूँ। यतो हि अयमन्येभ्यो दुर्बल:। क्योंकि यह अन्य पुत्रों की अपेक्षा अधिक दुर्बल है। सर्वेष्वपत्येषु जननी तुल्यवत्सला एव। सभी संतानों के प्रति माता समान प्रेम रखती है। तथापि दुर्बले सुते मातु: अभ्यधिका कृपा सहजैव” इति। फिर भी दुर्बल पुत्र के प्रति माता की कृपा स्वाभाविक रूप से अधिक होती है। सुरभिवचनं श्रुत्वा भृशं विस्मितस्याखण्डलस्यापि हृदयमद्रवत्। सुरभि के वचन सुनकर इन्द्र का हृदय भी पिघल गया। स च तामेवमसान्त्वयत्-” गच्छ वत्से! सवर्ं भद्रं जायते ।” और उन्होंने उसे सांत्वना दी – “जाओ पुत्री! सब कुछ शुभ होगा।” अचिरादेव चण्डवातेन मेघरवैश्च सह प्रवर्ष: समजायत। शीघ्र ही तेज़ हवाओं और बादलों की गर्जना के साथ वर्षा होने लगी। लोकानां पश्यताम् एव सर्वत्र जलोपप्लव: सञ्जात:। लोगों के देखते ही देखते सब जगह जल भर गया। कृषक: हर्षातिरेकेण कर्षणविमुख: सन् वृषभौ नीत्वा गृहमगात्। किसान अत्यधिक प्रसन्न होकर खेत जोतना छोड़कर बैलों को घर ले गया। अपत्येषु च सर्वेषु जननी तुल्यवत्सला। सभी संतानों में माता समान प्रेम रखती है। पुत्रे दीने तु सा माता कृपार्द्रहृदया भवेत्॥ परन्तु दीन पुत्र के प्रति वही माता अधिक कृपालु और संवेदनशील हो जाती है। व्याकरणिक विश्लेषण: class 10 sanskrit chapter 4 hindi translation कश्चित् कृषकः – पुल्लिंग एकवचन, कर्ता बलीवर्दाभ्यां – द्विवचन, तृतीया विभक्ति (करण कारक) कर्षणं कुर्वन् – वर्तमान कृदन्त, कर्ता का कार्य तोदनेन नुदन् – हांकना, पीड़ा देना वृषभः पपात – गिरे हुए बैल सुरभेः नेत्राभ्याम् अश्रूणि – नेत्रों से आँसू वात्सल्यं – मातृत्व प्रेम कृपार्द्रहृदया – करुणा से भरा हृदय Easeedu Follow or comment which Chapter you are went next Class 10th Sanskrit Chapter 3 Hindi Translation Class 10th Sanskrit Chapter 2 Hindi Translation A Letter to God Summary Summary of Nelson Mandela Class 10 FAQs – class 10 sanskrit chapter 4 hindi translation Q1. पाठ का मुख्य संदेश क्या है? उत्तर: यह पाठ दर्शाता है कि माता सभी संतानों से समान प्रेम करती है, परन्तु दुर्बल संतान के प्रति उसकी करुणा स्वाभाविक रूप से अधिक होती है। Q2. सुरभि कौन है? उत्तर: सुरभि सभी गायों की माता है, जो अपने दुर्बल पुत्र की पीड़ा देखकर दुखी होती है। Q3. इन्द्र ने सुरभि से क्या पूछा? उत्तर: इन्द्र ने पूछा कि हजारों पुत्रों में भी तुम्हारा विशेष प्रेम इसी दुर्बल पुत्र में क्यों है। Q4. किसान का व्यवहार कैसा था? उत्तर: किसान क्रोधित होकर दुर्बल बैल को बार-बार पीड़ा देता है, जबकि वह चलने में असमर्थ होता है। Q5. सुरभि ने इन्द्र को क्या उत्तर दिया? 👉 सुरभि ने कहा कि उसके हजारों पुत्र हैं और वह सभी से समान प्रेम करती है, लेकिन दुर्बल पुत्र के प्रति उसकी कृपा स्वाभाविक रूप से अधिक है। Q6. सुरभि के वचन सुनकर इन्द्र की क्या प्रतिक्रिया थी? 👉 इन्द्र का हृदय पिघल गया और उन्होंने सुरभि को सांत्वना दी – “गच्छ वत्से! सर्वं भद्रं जायते।” अर्थात् “जाओ पुत्री! सब कुछ शुभ होगा।” Q7. पाठ में वर्षा का क्या महत्व है? 👉 सुरभि की करुणा और इन्द्र की सहानुभूति के फलस्वरूप तेज़ हवाओं और बादलों की गर्जना के साथ वर्षा होती है, जिससे खेतों में जल भर जाता है और किसान प्रसन्न होकर बैलों को घर ले जाता है। Q8. “जननी तुल्यवत्सला” का अर्थ क्या है? 👉 इसका अर्थ है – “माता सभी संतानों के प्रति समान प्रेम रखने वाली होती है।” लेकिन दुर्बल
List Of Best CBSE Schools in Jaipur (2026–2027) | Admission Guide for Parents
Jaipur, the Pink City, is rapidly emerging as a hub for quality education. With a blend of heritage and modern infrastructure, the city offers some of India’s finest CBSE-affiliated schools. These institutions focus on academic excellence, digital learning, and holistic development — making Jaipur a preferred destination for parents seeking the best for their children. Indian Education System is Good Or Bad? List Of Best CBSE Schools in Jaipur (2026–2027) Here’s the updated list of Jaipur’s most reputed CBSE schools for the upcoming academic session: 🏫 School Name 📍 Location 🌟 Highlights Maharaja Sawai Man Singh Vidyalaya Rambagh Legacy institution, cultural focus, strong academics Delhi Public School (DPS) Ajmer Road Smart classrooms, Olympiad prep, sports excellence India International School (IIS) Mansarovar STEM labs, global curriculum, CBSE toppers Seedling Public School Jawahar Nagar Strong board results, co-curricular activities Sanskar School Sirsi Road Value-based learning, digital integration Jayshree Periwal International School Ajmer Road Modern campus, international tie-ups Tagore International School Vaishali Nagar Balanced academics, personality development St. Xavier’s School Nevta Jesuit legacy, discipline-focused education Neerja Modi School Mansarovar Innovation labs, excellent CBSE results Maheshwari Public School Tilak Nagar High achievers, competitive exam prep Ryan International School Nirman Nagar Pan-India brand, activity-based learning Cambridge Court High School Vaishali Nagar Student-centric approach, CBSE excellence Brightlands Girls School C-Scheme Girls-only, strong academic foundation Rawat Public School Pratap Nagar Cultural programs, sports, CBSE focus Apex International School Lal Kothi Digital labs, co-curricular strength Subodh Public School Rambagh Academic legacy, 24-hour campus access Orchids The International School Bhankrota Coding labs, modern pedagogy, 4.9-star rating City International School Sitapura STEM curriculum, international exposure AIS School Jaipur Mansarovar Student-centric learning, strong board results Care International School Kalwar Road Value-based education, activity-rich campus What Makes a CBSE School “Best”? Academic Excellence: Consistent board results and Olympiad participation Digital Infrastructure: Smart boards, coding labs, AI-based learning Holistic Development: Sports, arts, life skills, and personality building Faculty & Pedagogy: Experienced teachers and modern teaching methods Safety & Campus: Secure environment with clean, well-equipped facilities Admission Tips for 2026–2027 Start researching schools by October–November 2025 Visit campuses physically or attend virtual tours Check for CBSE affiliation, fee structure, and transport facilities Prepare documents: birth certificate, previous report card, ID proofs Apply early to avoid waitlists in top-tier schools World Education Rankings List By Country (2025) FAQs – Best CBSE Schools in Jaipur Q1. Which is the No.1 CBSE school in Jaipur? Answer: Schools like DPS Ajmer Road, Neerja Modi School, and Maharaja Sawai Man Singh Vidyalaya consistently rank among the top. Q2. What is the average fee structure for CBSE schools in Jaipur? Answer: Fees range from ₹40,000 to ₹1,50,000 annually depending on the school’s infrastructure and facilities. Q3. Are CBSE schools in Jaipur good for competitive exam preparation? Answer: Yes. Many schools offer integrated coaching for JEE, NEET, NTSE, and Olympiads. Q4. When do admissions open for 2026–2027 session? Answer: Most schools begin the admission process between October 2025 and January 2026. Q5. Are there CBSE schools in Jaipur with hostel facilities? Answer: Yes. Schools like Jayshree Periwal International and Neerja Modi offer residential options. grow your School with us Conclusion Jaipur offers a diverse range of CBSE schools that cater to every learning style and ambition. From legacy institutions to modern campuses, each school brings its own strengths. Use this list to shortlist schools, visit campuses, and plan admissions for the 2026–2027 session. For admission dates, fee structures, and campus tours, visit each school’s official website or contact their admission office directly.
Numbers In Sanskrit
संस्कृत में संख्याएँ (1 से 100 तक) – पूरी सूची और उच्चारण संस्कृत भारत की प्राचीनतम और वैज्ञानिक भाषा है, जो न केवल धार्मिक ग्रंथों में बल्कि आधुनिक शिक्षा में भी महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। यदि आप संस्कृत सीखना चाहते हैं या अपने बच्चों को इसकी मूल बातें सिखा रहे हैं, तो संख्याओं की पहचान सबसे पहला और ज़रूरी कदम है। Indian Education System is Good Or Bad? इस लेख में हम आपको संस्कृत में 1 से 100 तक की गिनती एक आसान तालिका के रूप में प्रदान कर रहे हैं। यह जानकारी विशेष रूप से उन छात्रों, शिक्षकों और अभिभावकों के लिए है: “Sanskrit numbers 1 to 100” “संस्कृत में गिनती कैसे लिखें” “Sanskrit counting chart for students” “संख्याएँ संस्कृत में” Join us on Instragram संस्कृत में 1 से 100 तक की संख्या तालिका (Sanskrit Numbers 1 to 100) संख्या संस्कृत में 1 एकम् 2 द्वे 3 त्रयः 4 चत्वारि 5 पञ्च 6 षट् 7 सप्त 8 अष्ट 9 नव 10 दश 11 एकादश 12 द्वादश 13 त्रयोदश 14 चतुर्दश 15 पञ्चदश 16 षोडश 17 सप्तदश 18 अष्टादश 19 नवदश 20 विंशति 21 एकविंशति 22 द्वाविंशति 23 त्रयोविंशति 24 चतुर्विंशति 25 पञ्चविंशति 26 षड्विंशति 27 सप्तविंशति 28 अष्टाविंशति 29 नवविंशति 30 त्रिंशत् 31 एकत्रिंशत् 32 द्वात्रिंशत् 33 त्रयत्रिंशत् 34 चतुस्त्रिंशत् 35 पञ्चत्रिंशत् 36 षट्त्रिंशत् 37 सप्तत्रिंशत् 38 अष्टात्रिंशत् 39 नवत्रिंशत् 40 चत्वारिंशत् 41 एकचत्वारिंशत् 42 द्विचत्वारिंशत् 43 त्रयश्चत्वारिंशत् 44 चतुश्चत्वारिंशत् 45 पञ्चचत्वारिंशत् 46 षट्चत्वारिंशत् 47 सप्तचत्वारिंशत् 48 अष्टचत्वारिंशत् 49 नवचत्वारिंशत् 50 पञ्चाशत् 51 एकपञ्चाशत् 52 द्विपञ्चाशत् 53 त्रयःपञ्चाशत् 54 चतुःपञ्चाशत् 55 पञ्चपञ्चाशत् 56 षट्पञ्चाशत् 57 सप्तपञ्चाशत् 58 अष्टपञ्चाशत् 59 नवपञ्चाशत् 60 षष्टिः 61 एकषष्टिः 62 द्विषष्टिः 63 त्रयःषष्टिः 64 चतुःषष्टिः 65 पञ्चषष्टिः 66 षट्षष्टिः 67 सप्तषष्टिः 68 अष्टषष्टिः 69 नवषष्टिः 70 सप्ततिः 71 एकसप्ततिः 72 द्विसप्ततिः 73 त्रयःसप्ततिः 74 चतुःसप्ततिः 75 पञ्चसप्ततिः 76 षट्सप्ततिः 77 सप्तसप्ततिः 78 अष्टसप्ततिः 79 नवसप्ततिः 80 अशीतिः 81 एकाशीतिः 82 द्व्यशीतिः 83 त्रयःशीतिः 84 चतुःशीतिः 85 पञ्चाशीतिः 86 षट्शीतिः 87 सप्ताशीतिः 88 अष्टाशीतिः 89 नवाशीतिः 90 नवतिः 91 एकनवतिः 92 द्विनवतिः 93 त्रयःनवतिः 94 चतुःनवतिः 95 पञ्चनवतिः 96 षट्नवतिः 97 सप्तनवतिः 98 अष्टनवतिः 99 नवनवतिः 100 शतम् Class 10th Sanskrit Chapter 3 Hindi Translation Class 10th Sanskrit Chapter 2 Hindi Translation From The Diary of Anne Frank Summary Two Stories About Flying summary class 10 sanskrit chapter 1 question answer निष्कर्ष (Conclusion) संस्कृत में गिनती सीखना न केवल भाषा की नींव को मजबूत करता है, बल्कि यह वैदिक गणना, मंत्रों और श्लोकों को समझने में भी सहायक होता है। ऊपर दी गई तालिका से आप आसानी से संस्कृत में 1 से 100 तक की संख्या याद कर सकते हैं और इसे अपने दैनिक अभ्यास में शामिल कर सकते हैं। यदि आप संस्कृत से जुड़े अन्य विषयों जैसे CBSE पाठ्यक्रम, संस्कृत श्लोक, व्याकरण, वर्कशीट्स या NCERT समाधान की जानकारी चाहते हैं, तो हमारी वेबसाइट पर अन्य अनुकूल लेख ज़रूर पढ़ें।
World Education Rankings List By Country (2025) – Top 100 Nations Compared
Looking for the world education rankings list by country of global education rankings by country? Whether you’re a student planning to study abroad, an educator benchmarking systems, or a parent exploring options, this guide breaks down the Top 100 countries based on verified 2025 data from global education indices. How to Learn Sanskrit What Does “World Education Rankings” Actually Measure? Global education rankings are based on multiple factors: Literacy Rate Average Years of Schooling Access to Primary, Secondary & Higher Education Teacher-Student Ratio & Quality of Instruction Digital Infrastructure & Innovation in Curriculum Performance in Global Assessments (PISA, TIMSS, etc.) These rankings reflect how well a country prepares its population for academic success, workforce readiness, and lifelong learning. Top 20 Countries with the world education rankings list by country (2025) Based on composite scores from World Population Review, Data Pandas, and UNDP Education Index: Rank Country Key Strengths 1 South Korea STEM excellence, discipline, innovation 2 Finland Student-centric, low stress, high equity 3 Singapore Tech-integrated, bilingual, rigorous 4 China High math/science scores, national reforms 5 Japan Strong foundational literacy, discipline 6 Canada Inclusive, bilingual, high literacy 7 Australia Research-driven, diverse curriculum 8 Netherlands Balanced academics, student well-being 9 New Zealand Creative learning, teacher autonomy 10 United Kingdom Historic institutions, global reach 11 Germany Vocational strength, STEM leadership 12 Switzerland Multilingual, high funding per student 13 Norway Equity-focused, digital infrastructure 14 Denmark Free education, strong civic curriculum 15 Sweden Progressive pedagogy, inclusive policies 16 Ireland Literacy-focused, rising global scores 17 Estonia Digital-first, high PISA performance 18 France Strong humanities, centralized system 19 Austria Vocational excellence, cultural depth 20 United States Top universities, innovation hubs Full List: Top 100 Countries by Education Ranking (2025) This list includes countries ranked by overall education performance, literacy, and access. (Full table available in downloadable format or infographic.) Some notable positions: 🇮🇳 India – Rank 101 India is improving rapidly through NEP reforms, digital learning, and skill-based education. Challenges remain in rural access and infrastructure. 🇧🇩 Bangladesh – Rank 73 Focused on literacy and female education, with rising enrollment rates. 🇵🇰 Pakistan – Rank 92 Facing challenges in access and gender parity, but improving in urban centers. 🇳🇵 Nepal – Rank 83 Strong community schooling model, but limited higher education access. Education Index Leaders (UNDP 2025) The Education Index is part of the Human Development Index (HDI) and measures: Mean years of schooling Expected years of schooling Literacy and access Top scorers: Rank Country Education Index 1 Iceland 0.960 2 Germany 0.957 3 Norway 0.937 4 UK 0.936 5 Denmark 0.933 6 Finland 0.930 6 New Zealand 0.930 8 Switzerland 0.924 9 Sweden 0.923 9 Australia 0.923 Why These Rankings Matter Students use them to choose study destinations Governments use them to benchmark reforms Educators use them to improve curriculum Employers use them to assess workforce readiness Final Thoughts: world education rankings list by country Education rankings aren’t just numbers—they’re a mirror of how nations invest in their future. Countries like South Korea, Finland, and Singapore lead because they prioritize teacher training, student well-being, and innovation. India and other emerging nations are on the rise, and with sustained reforms, they could climb the global ladder in the next decade. Sources: World Population Review – Education Rankings 2025 Data Pandas – Education Index 2025 UNDP Human Development Reports
Class 10th Sanskrit Chapter 3 Hindi Translation
कक्षा 10 संस्कृत – पाठ 3: शिशुलालनम् | संस्कृत पंक्ति के साथ सरल हिंदी अनुवाद पाठ परिचय शिशुलालनम् का अर्थ है बालकों का लालन-पालन। यह पाठ कुन्दमाला नामक संस्कृत नाटक से लिया गया है, जिसे दिङ्नाग ने रचा है। इसमें भगवान श्रीराम अपने पुत्रों कुश और लव के प्रति स्नेह, वात्सल्य और भावनात्मक जुड़ाव को दर्शाते हैं। पाठ में संस्कार, विनय, गुरु-शिष्य परंपरा, आत्मग्लानि और रामायण की महत्ता को सुंदर ढंग से प्रस्तुत किया गया है। संस्कृत पंक्ति ➡️ हिंदी अनुवाद + व्याख्या रामः सिंहासनस्थः। ततः प्रविशतः विदूषकेनोपदिश्यमानमार्गौ तापसौ कुशलवौ। 👉 श्रीराम सिंहासन पर बैठे हैं। तभी विदूषक के मार्गदर्शन में तपस्वी बालक कुश और लव प्रवेश करते हैं। विदूषकः – इत इत आर्यौ। 👉 विदूषक – हे आर्य! इधर आइए। कुशलवौ – (रामम् उपसृत्य प्रणम्य च) अपि कुशलं महाराजस्य? 👉 कुश-लव – (राम के पास जाकर प्रणाम करते हैं) क्या महाराज की कुशलता है? रामः – युष्मद्दर्शनात् कुशलमिव।… अहो हृदयग्राही स्पर्शः। 👉 राम – तुम्हारे दर्शन से कुशलता का अनुभव हो रहा है। (गले लगाते हैं) अरे! कितना हृदय को छू लेने वाला स्पर्श है। 📚 व्याख्या: श्रीराम बच्चों के प्रति स्नेह और अपनत्व दिखाते हैं। वे केवल औपचारिकता नहीं, भावनात्मक जुड़ाव को महत्व देते हैं। उभौ – राजासनं खल्वेतत्, न युक्तमध्यासितुम्। 👉 दोनों – यह राजा का सिंहासन है, हम यहाँ बैठने योग्य नहीं हैं। रामः – सव्यवधानं न चारित्रलोपाय। तस्मादङ्क-व्यवहितमध्यास्यतां सिंहासनम्। 👉 राम – संकोच करना चरित्र का दोष नहीं है। मेरे समीप बैठो। व्याख्या: श्रीराम बच्चों को सम्मान देते हैं और उन्हें अपने समीप बैठाकर अपनत्व दर्शाते हैं। रामः – किं नामधेयम्? 👉 राम – तुम्हारा नाम क्या है? लवः – लव इत्यात्मानं श्रावयामि। 👉 लव – मेरा नाम लव है। कुशः – अहमपि कुश इत्यात्मानं श्रावयामि। 👉 कुश – मेरा नाम कुश है। व्याख्या: दोनों बालक विनम्रता से अपना परिचय देते हैं। रामः – किं नामधेयो भवतोर्गुरुः? 👉 राम – आपके गुरु का नाम क्या है? लवः – ननु भगवान् वाल्मीकि। 👉 लव – हमारे गुरु भगवान वाल्मीकि हैं। रामः – अहमत्र भवतोः जनकं नामतो वेदितुमिच्छामि। 👉 राम – मैं आपके पिता का नाम जानना चाहता हूँ। लवः – न हि जानाम्यस्य नामधेयम्। 👉 लव – मैं नहीं जानता। कोई नाम नहीं लेता। कुशः – जानाम्यहम्। निरनुक्रोशो नाम। 👉 कुश – उनका नाम ‘निर्दयी’ है। व्याख्या: यह संवाद श्रीराम को भीतर तक झकझोर देता है। उन्हें अपने द्वारा सीता को वनवास देने का अपराध याद आता है। रामः – धिङ् मामेवंभूतम्।… सवाष्पमवलोकयति। 👉 राम – धिक्कार है मुझे। सीता अपने बच्चों को मेरे अपराध के कारण ‘निर्दयी’ कहती है। (नेत्रों में आँसू) व्याख्या: श्रीराम को अपने निर्णय पर पछतावा होता है। यह भावनात्मक मोड़ पाठ को गहराई देता है। रामः – रामायणगानस्य नियोगः किमर्थं न विधीयते? 👉 राम – रामायण का गायन क्यों नहीं शुरू हुआ? उभौ – उपाध्यायदूतः अस्मान् त्वरयति। 👉 दोनों – गुरु का दूत हमें जल्दी करने को कह रहा है। व्याख्या: श्रीराम रामायण की महत्ता को स्वीकार करते हैं और गायन की अनुमति देते हैं। Class 10th Sanskrit Chapter 2 Hindi Translation From The Diary of Anne Frank Summary Two Stories About Flying summary Summary of Nelson Mandela Class 10 A Letter to God Summary FAQs – शिशुलालनम् Q1. पाठ ‘शिशुलालनम्’ का मुख्य संदेश क्या है? → यह पाठ सिखाता है कि बच्चों के प्रति स्नेह, विनय और संस्कार अत्यंत महत्वपूर्ण हैं। Q2. कुश और लव के गुरु कौन थे? → भगवान वाल्मीकि। Q3. ‘निर्दयी’ नाम सुनकर श्रीराम की क्या प्रतिक्रिया थी? → उन्हें आत्मग्लानि हुई और उन्होंने सीता के प्रति अपराधबोध महसूस किया। Q4. पाठ में रामायण गायन का क्या महत्व है? → यह वाल्मीकि द्वारा रचित पवित्र ग्रंथ है, जिसे श्रीराम स्वयं सुनना चाहते हैं। परीक्षा उपयोगी प्रश्न कुश और लव ने अपना परिचय कैसे दिया? श्रीराम ने बच्चों को गोद में क्यों बैठाया? ‘निर्दयी’ नाम का प्रयोग किसने और क्यों किया? पाठ में गुरु-शिष्य परंपरा का वर्णन कैसे हुआ है? रामायण गायन की अनुमति श्रीराम ने क्यों दी? निष्कर्ष EaseEdu के अनुसार, शिशुलालनम् एक भावनात्मक और शिक्षाप्रद पाठ है जो छात्रों को संस्कार, आत्मग्लानि, गुरु-शिष्य परंपरा और रामायण की महत्ता को समझने में मदद करता है। यह पाठ परीक्षा में अक्सर पूछा जाता है और संस्कृत व्याकरण, अनुवाद कौशल और नैतिक शिक्षा के लिए बेहद उपयोगी है।
Class 10th Sanskrit Chapter 2 Hindi Translation
कक्षा 10 संस्कृत – पाठ 2: बुद्धिर्बलवती सदा | संस्कृत पंक्ति के साथ सरल हिंदी अनुवाद परिचय यह नीति-कथा शुकसप्ततिः ग्रंथ से ली गई है। इसमें एक बुद्धिमती स्त्री की चतुराई और साहस का वर्णन है, जो संकट में भी अपनी बुद्धि से बाघ जैसे खतरनाक जानवर से दो बार बच निकलती है। यह कहानी यह सिखाती है कि बुद्धि हमेशा बल से अधिक प्रभावशाली होती है। संस्कृत पंक्ति ➡️ हिंदी अनुवाद 1. अस्ति देउलाख्यो ग्रामः। 👉 देउल नाम का एक गाँव था। 2. तत्र राजसिंहः नाम राजपुत्रः वसति स्म। 👉 वहाँ राजसिंह नाम का एक राजपुत्र रहता था। 3. एकदा केनापि आवश्यककार्येण तस्य भार्या बुद्धिमती पुत्रद्वयोपेता पितुर्गृहं प्रति चलिता। 👉 एक बार किसी जरूरी काम से उसकी पत्नी बुद्धिमती दोनों पुत्रों के साथ पिता के घर की तरफ चली गई। 4. मार्गे गहनकानने सा एकं व्याघ्रं ददर्श। 👉 रास्ते में घने जंगल में उसने एक बाघ को देखा। 5. सा व्याघ्रमागच्छन्तं दृष्ट्वा धृष्ट्यात् पुत्रौ चपेटया प्रहृत्य जगाद – “कथमेकैकशो व्याघ्रभक्षणाय कलहं कुरुथ?” 👉 बाघ को आता हुआ देखकर उसने साहसपूर्वक दोनों पुत्रों को एक-एक थप्पड़ मारते हुए कहा – “एक ही बाघ को खाने के लिए तुम दोनों क्यों झगड़ रहे हो?” 6. अयमेकस्तावद्विभज्य भुज्यताम्। 👉 इस एक बाघ को ही बाँटकर खा लो। 7. पश्चाद् अन्यो द्वितीयः कश्चिल्लक्ष्यते। 👉 बाद में दूसरा कोई और बाघ ढूँढ़ लिया जाएगा। 8. इति श्रुत्वा – “व्याघ्रमारी काचिदियम्” इति मत्वा व्याघ्रः भयाकुलचित्तो नष्टः। 👉 यह सुनकर बाघ ने सोचा – “यह कोई व्याघ्र मारने वाली स्त्री है।” ऐसा सोचकर वह डर के मारे वहाँ से भाग गया। सियार और बाघ का संवाद 9. निजबुद्ध्या विमुक्ता सा भयाद् व्याघ्रस्य भामिनी। 👉 वह स्त्री अपनी बुद्धि द्वारा बाघ से बच गई। 10. अन्योऽपि बुद्धिमाँल्लोके मुच्यते महतो भयात्॥ 👉 अन्य बुद्धिमान भी इसी तरह अपनी बुद्धि से बड़े भय से छुटकारा पा जाते हैं। 11. भयाकुलं व्याघ्रं दृष्ट्वा कश्चित् धूर्तः शृगालः हसन्नाह – “भवान् कुतः भयात् पलायितः?” 👉 डर से व्याकुल बाघ को देखकर एक धूर्त सियार हँसते हुए बोला – “आप कहाँ से डरकर भाग रहे हो?” 12. व्याघ्रः – “गच्छ, गच्छ जम्बुक! त्वमपि कञ्चिद् गूढप्रदेशम्। 👉 बाघ – “जाओ, जाओ सियार! तुम भी किसी गुप्त स्थान में छिप जाओ। 13. यतो व्याघ्रमारीति या शास्त्रे श्रूयते, तयाहं हन्तुमारब्धः। 👉 क्योंकि जिस व्याघ्रमारी के बारे में शास्त्रों में सुना है, उसी ने मुझे मारने का प्रयास किया। 14. परं गृहीतकरजीवितो नष्टः शीघ्रं तदग्रतः।” 👉 लेकिन अपने प्राण हथेली पर रखकर मैं उसके सामने से भाग गया।” 15. शृगालः – “व्याघ्र! त्वया महत्कौतुकम् आवेदितं यन्मानुषादपि बिभेषि?” 👉 सियार – “बाघ! तुमने बहुत आश्चर्यजनक बात बताई कि तुम मनुष्यों से भी डरते हो?” 16. व्याघ्रः – “प्रत्यक्षमेव मया सात्मपुत्रौ एकैकशः मामत्तुं कलहायमानौ चपेटया प्रहरन्ती दृष्टा।” 👉 बाघ – “मेरे सामने ही उसके दोनों पुत्र मुझे अकेले-अकेले खाने के लिए झगड़ रहे थे और उसने दोनों को एक-एक चाँटा मारते हुए देखा।” 17. जम्बुकः – “स्वामिन्! यत्रास्ते सा धूर्ता तत्र गम्यताम्। 👉 सियार – “स्वामी! जहाँ वह धूर्त स्त्री है वहाँ चलिए। 18. व्याघ्र! तव पुनः तत्र गतस्य सा सम्मुखमपीक्षते यदि, तर्हि त्वया अहं हन्तव्यः इति।” 👉 हे बाघ! यदि वहाँ जाकर वह सामने आ जाए, तो मुझे मार देना।” 19. व्याघ्रः – “शृगाल! यदि त्वं मां मुक्त्वा यासि तदा वेलाप्यवेला स्यात्।” 👉 बाघ – “सियार! यदि तुम मुझे छोड़कर भाग जाओगे तो समय कुसमय में बदल जाएगा।” 20. जम्बुकः – “यदि एवं तर्हि मां निजगले बद्ध्वा चल सत्वरम्।” 👉 सियार – “यदि ऐसा है तो मुझे अपने गले से बाँधकर जल्दी चलो।” 21. स व्याघ्रः तथा कृत्वा काननं ययौ। 👉 बाघ ने वैसा ही किया और जंगल की ओर चल पड़ा। बुद्धिमती की दूसरी चतुराई 22. शृगालेन सहितं पुनरायान्तं व्याघ्रं दूरात् दृष्ट्वा बुद्धिमती चिन्तितवती – “जम्बुककृतोत्साहात् व्याघ्रात् कथं मुच्यताम्?” 👉 सियार के साथ बाघ को फिर से आते हुए देखकर बुद्धिमती ने सोचा – “सियार के द्वारा उत्साहित बाघ से कैसे बचा जाए?” 23. परं प्रत्युत्पन्नमति: सा जम्बुकं आक्षिपन्ती अङ्गल्गया तर्जयन्ती उवाच – “रे रे धूर्त! त्वया दत्तं मह्यं व्याघ्रत्रयं पुरा।” 👉 लेकिन तुरंत सोचने वाली उस स्त्री ने सियार को धमकाते हुए कहा – “अरे धूर्त! तूने मुझे पहले तीन बाघ दिए थे।” 24. विश्वास्य अद्य एकम् आनीय कथं यासि वद अधुना॥ 👉 आज विश्वास दिलाकर भी तू एक को ही लेकर क्यों आया? अब बता!” 25. इत्युक्त्वा धाविता तूर्णं व्याघ्रमारी भयङ्करा। 👉 ऐसा कहकर वह भय उत्पन्न करने वाली व्याघ्र को मारने वाली जल्दी से दौड़ गई। 26. व्याघ्रः अपि सहसा नष्टः गलबद्धशृगालकः॥ 👉 बाघ भी अचानक सियार को गले में बाँधकर भाग गया। 27. एवं प्रकारेण बुद्धिमती व्याघ्रजाद् भयात् पुनरपि मुक्ताऽभवत्। 👉 इस प्रकार बुद्धिमती बाघ के भय से फिर से बच गई। 28. अत एव उच्यते – “बुद्धिर्बलवती तन्वि सर्वकार्येषु सर्वदा॥” 👉 इसलिए कहा जाता है – “हर कार्य में बुद्धि ही सबसे बलवान होती है।” From The Diary of Anne Frank Summary Two Stories About Flying summary Summary of Nelson Mandela Class 10 A Letter to God Summary How to Learn Sanskrit निष्कर्ष यह कहानी छात्रों को यह सिखाती है कि बुद्धि, साहस और त्वरित निर्णय क्षमता से किसी भी संकट का समाधान निकाला जा सकता है। EaseEdu इस पाठ का सरल अनुवाद और परीक्षा-उपयोगी सामग्री प्रदान करता है ताकि छात्र आत्मविश्वास से तैयारी कर सकें।
From The Diary of Anne Frank Summary
From the Diary of Anne Frank – Class 10 English Summary | Chapter 4 First Flight Chapter Overview: “From the Diary of Anne Frank” is an extract from the real diary of Anne Frank, a 13-year-old Jewish girl who went into hiding during World War II. This chapter gives us a glimpse into her thoughts, emotions, and daily life as she copes with fear, isolation, and the challenges of adolescence while hiding from the Nazis. From The Diary of Anne Frank Summary? Anne Frank receives a diary on her 13th birthday and begins writing in it, naming it “Kitty.” She expresses her loneliness and her desire for a true friend. Although she has many acquaintances, she feels she cannot confide in anyone. Through her diary, Anne shares her experiences, thoughts, and feelings during the time she and her family were hiding in the Secret Annex in Amsterdam. She writes about her family, her school life, and her teachers. She also reflects on her relationship with her mother, which is often strained, and her admiration for her father. Anne’s writing reveals her maturity, intelligence, and emotional depth. Despite the fear and uncertainty surrounding her, she remains hopeful and continues to believe in the goodness of people. Key Points at a Glance Author: Anne Frank Genre: Autobiography (Diary entry) Setting: Amsterdam, during World War II Main Theme: Loneliness, adolescence, hope, and the human spirit Tone: Honest, reflective, emotional, and insightful Message: Even in the darkest times, hope, courage, and self-expression can help us survive. What is the summary of From the Diary of Anne Frank Class 10? It’s a personal account by Anne Frank, a Jewish teenager hiding during WWII. She shares her thoughts, fears, and hopes through her diary, offering a powerful glimpse into her emotional world and the impact of war on young lives. FAQs – From the Diary of Anne Frank Q1. Who was Anne Frank? → Anne Frank was a Jewish girl who wrote a diary while hiding from the Nazis during World War II. Q2. Why did Anne start writing a diary? → She felt lonely and wanted a true friend to confide in, so she began writing to her diary, which she named “Kitty.” Q3. What is the main theme of the chapter? → The chapter explores themes of loneliness, adolescence, war, and the power of hope and self-expression. Q4. What does Anne think about her mother? → Anne often feels misunderstood by her mother and shares her emotional struggles in the diary. Q5. Why is this chapter important for Class 10 students? → It helps students understand historical context, develop empathy, and improve their reading and writing skills through a real-life narrative. Two Stories About Flying summary Summary of Nelson Mandela Class 10 A Letter to God Summary – Class 10 English Chapter 1 | EaseEdu class 10 sanskrit chapter 1 question answer Conclusion “From the Diary of Anne Frank” is more than just a chapter—it’s a window into the soul of a young girl who faced unimaginable fear with courage and grace. Her words continue to inspire generations to value freedom, empathy, and the power of expression. At EaseEdu, we simplify such powerful stories into exam-ready summaries, FAQs, and revision tools that help Class 10 students learn smarter and score better.